شبكة ملاحظة البعد البيداغوجي في تحليل الممارسة المهنية

إن تحليل الممارسة الصفية او المهنية في مجال التتدريس يتم عبر شكبة ملاحظة من خلالها يمكن معرفة نقاط القوة ونقاط الضعف للأستاذ. وتتضمن هذه الشبكة مجموعة من معايير ومؤشرات دقيقة تؤدي الى تشخيص الاداء التدريسي و التي يجب ان يتم تقيمها.

من خلال هذا المقال سنقدم لكم شبكة ملاحظة البعد البيداغوجي في تحليل الممارسة المهنية والذي يتجلى في طرائق وتقنيات التدريس.

وهذه هي 

درجة التحقق			العناصر	البعد البيداغوجي
ضعيف	متوسط	جيد
			- حصر أشكال العمل الدیداكتیكي المعتمدة : الحوار الدیداكتیكي	تنويع طرق التنشيط
			- حصر أشكال العمل الدیداكتیكي المعتمدة : عمل المجموعات
			رصد سبل إدارة الحوار الدیداكتیكي خلال الدرس
			- تتبع تشكيل عمل المجموعات
			- رصد إشراك المتعلمین في بناء التعلمات
			- رصد تبسيط التعلیمات البيداغوجية وتوضیحھا للمتعلمين
			- رصد تكییف التعلم وملائمته وقدرات المتعلمین وحاجاتهم
			- رصد طبيعة الأسئلة المطروحة
			- تتبع اختيار أفعال إجرائية مناسبة لوضعيات الاشتغال
			- ملاحظة طرق استثمار المدرس لإجابات المتعلمین لبناء التعلمات
			- حصر تقنية/تقنيات التنشيط المتبعة خلال الحصة الدراسية
			- وصف تدبیر تقنية التنشيط المعتمدة وتقییم درجة توفق المدرس في تدبیرھا
			- وصف تدبیر تقنیة التنشیط المعتمدة وتقییم أثرھا على دعم حافزیة المتعلمین
			- رصد تنفيذ التقويم التشخيصي قبل انطلاق عملية التعليم والتعلم	مراعاة الفوارق بين المتعلمين
			- رصد نوع الصعوبات التي تعترض المتعلمین أثناء بناء التعلمات أو تركیبھا
			- رصد طریقة التعامل المدرس مع ھذه الصعوبات وتعثرات المتعلمین